如果要说关于我和学习DNA的故事，那还得从我的初中时代说起。记得刚到初中那会儿，因为离开了家，独自一人来到异乡，在很多事情上都不能很好地适应。特别是在学习方面，由于缺少了父母时时刻刻的督促，我们也变得有点懈怠。初中的学习节奏和教授方法的转变，让我一时也找不到真正适合自己的学习方法，再加上年龄小玩心大，那时的我成绩就不是特别理想，总是在起起落落中过山车。

    不过幸运的是，在这种迷茫又有点无助的时刻，温锐老师来到了我们班，第一次为我们介绍了学习基因教室以及它所包含的学习训练方法。温老师为我们推荐的学习方法主要包括知识点整理，知识积累，复习预习，错题整理以及一周的复习整理等。刚开始听温老师讲的时候，我们其实也并没怎么放在心上，心想着这套方法和平时的学习方法似乎也没什么差别。再加上平时的作业量也比较大，就只是把这套训练当成一个任务去完成而已。不过在班主任王老师和温老师的共同督促下，我们每天都会使用这套方法，将当天所学的内容加以整理与巩固。而让我们都没想到的是，之后的一次大考，班里很多同学的成绩都有了不小的提升，在年级的排名也都进步了不少。那时的我们才开始意识到，曾被我们并不看好的这套方法，确实真真正正地帮助到了我们。从我自身来看，在没接触学习DNA之前，我会把老师布置的作业当成这天唯一的任务，很少会去整理一天所学内容，只有在临近考试时才会开始整理一些重要点。而由于时间的紧迫，也经常会有来不及整理完就要考试的情况，不仅如此，在整理过程中还会发现一些自己的知识漏洞，在心态上又增添了一丝紧张感。对于错题整理也是如此，很多时候只有在完成作业的情况下，才会开始整理错题，并且很少会进行回看回练。总之对于课后的学习就是一种比较懒散，不太上心的状态。而学习基因教室的这套方法是需要每天整理所学知识点的。可能一天下来所涉及的新知识点不太多，因此可以更高效更全面地进行巩固，也更好地防止了知识点的遗忘与混淆。我在进行知识点整理这一步时，会去使用不同颜色的笔，对知识点进行一个简单且明了的归类。比如红色是最重要且必须掌握好的知识点，紫色就是对该知识点还有不解的地方，是需要课后去解决并且在回看时也需要着重练习的。这样一来，不仅视觉效果不再黑白单一，也可以更高效的进行着重点的复习。并且关于课后新知识点的整理，我也会在课间休息时就开始记录，以便于让晚上自修的时间利用更充足。

    再来说说知识积累这一步。我主要将这套方法运用于英语单词和词组的积累，语文的文学常识以及古诗词，当然还有其他科目所涉及到的需要背诵的内容。当晚就将一天所学记录下来，第二天早上再去回看并且加以背诵。可能一天的内容比较少，但日益积累下来，就会发现自己已经把书读薄了，而且它的过程也是较为轻松的。同时在回看的过程中，若是发现了自己理解较为困难的地方，也可以标上着重符号，以便于今后更明了更高效地进行复习，就不用再从头到尾全都看一遍，于此同时也节省了更多的时间。

    从小到大，几乎所有老师都认同一个观点：“错题整理很重要并且很有用”。但要如何去做，才能让错题整理做得更好，更能最大化地帮助到我们呢？学习基因教室就给出了很好的答案。它给出的模版不仅仅局限于错题内容，更重要的是，它还包括了错题所涉及的知识点整理，以及此知识点所涉及的其他同类型题目的整理。这便是与普通的错题整理最大的不同点，比起错题本身，它更看重错题背后的知识点以及知识点的延伸。不仅如此，它也讲究当天的错题当天就整理，以免到最后错题积压，无从下手。可能相对于之前错题整理的方式，学习DNA的方法就显得有点繁琐，不仅要了解所涉及的知识点，还得找到同类型题目再记录下来。但从长远的目光来看，它可以帮助我们更深层地理解题目，同时又可以深入探究它本身的知识点。而我自己在整理错题时也会把涉及的知识点记录在旁边，等过段时间就可以整理出自己出错最多的知识点，从而可以着重复习该知识点以及所配的题目。

    众所周知，学习讲究“两先两后”，即上课前先预习，预习后再上课；写作业前先复习，复习后再开始写作业。但于我而言，真正做到的时刻其实也是少之又少。每当写作业的时候，会直接着笔开始写，要是遇到了不会或者是不清晰的知识点，就会马上翻书照着书上的写。而每天写完作业后，也就相当于完成了所有任务，并没有课前预习的好习惯。而学习DNA就要求我们需要做到这一点，将每天所学的内容做到当天就复习，这样不论是写作业还是最后一周的综合复习，就可以游刃有余并且记忆更深刻。课前预习同样如此，自己提前接触新的知识点，课上才可以更容易地接纳老师所教授的内容。

    很多时候我们习惯于在考试来临之际，才开始进行各个科目的总复习。但因为时间的紧迫和课程的繁多，很多时候我们无法对每门科目都进行深入的复习，就造成某些知识点的遗漏，从而无法取得一个满意的成绩。对此，我认为学习基因教室的周复习方法就很有用。它主要是让我们利用周末的时间，在一张空白纸上记录下每门科目在一周内所学的重要知识点。对此其实也没有一个固定的模版，主要就通过自己所认为最简洁明了的方式来进行记录。我在进行总结时，也会在一些自己的薄弱点旁边留下标注，以便于日后的高效复习。就这样一周一周积累下来，把所有重要知识点都归纳在了几张纸上，复习的时候就不会太慌张，可以很有条理地进行。

    综上的几种学习DNA的训练方法，最大的一个共同点就是在日积月累中不断汲取知识，同时也让学习和复习更加高效。而这整套学习方法，也贯穿了几乎整个初中生活，在一次次大大小小的考试中，我们也发现这套方法的实用性是真的很高。而在中考中，几乎所有人都取得了很不错的成绩，我想这套方法应该是很大的功臣了吧。

    之后步入了高中，学习DNA的训练方法依旧可以帮上很大的忙。于我而言，数学可以说是一个薄弱科目，因此我会将这套方法最大化地利用到数学的学习上。虽然刚开始成绩还是会起伏不定，但到了高三总复习的时候，它的成效是很显而易见的。在其他科目上它也帮上了很大的忙。而在最后的高考中，不仅是其他科目，连一向拉分的数学也取得了很满意的结果。学习基因教室的这套方法，的确是给予了我们一个很高效且有用的系统方法。记得刚开始找不到适用于自己的学习方法时，大家总会去看学霸们是如何学习的，再运用到自己的身上，到最后却发现这种方法对自己似乎并不适用。而学习基因教室的这套方法，几乎是适用于每一个人的。只要能够坚持进行，一定会在细微中进步，到最后结下满意的果实。

    可能很多人和我一样，在刚开始接触学习DNA时，其实是抱有一定的怀疑态度的。但在日积月累的使用下，逐渐就打破了这个怀疑，因为它对我们的帮助是显而易见的。学习很简单，但要想学得好学得精，先天的天赋和付出的努力是一方面，一套适用于自己的方法更是重要的一方面。如果方法运用的不对，不管有多努力，多聪明，也是竹篮打水一场空。这套方法可以说一盏明灯，从初中陪伴我到高中，它所给予的帮助对我而言也是很有用处的。相信这套方法也可以帮助到更多学弟学妹，让他们也感受到自己的飞跃进步。

    能够认识温老师，能够了解到学习DNA的这套方法，的确是我在学习生活中的一大惊喜。即使有时候会觉得有点繁琐，但一想到它所带来的一切成果，曾经抱怨过的似乎也不值一提了。最后，还是希望这套方法能够帮到更多的同学，也希望学习基因教室能够越来越好。

（作者：温老师学生：学习DNA讲述者德吉央宗，现就读于南开大学）

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