家有儿女，总是很感慨，为什么自家的孩子跟别人家的孩子就是不一样呢？这是一个真理。为什么？因为就像德国哲学家莱布尼茨（G.W. Leibniz）说的，“这个世界上没有两片完全相同的树叶”，同样的道理，这个世界上也没有两个完全一样的人。

每个孩子其实都是珍贵的存在，他本来就是与众不同的，他不是别人家的孩子，他是你的孩子，他也不是别人，他是他自己。就这么简单。那我们还感慨什么呢？还有必要去跟别人家的孩子去做个对比吗？显然没必要。发现并接纳孩子的与众不同，我们才会更平静地看待孩子，更能充满爱地走近孩子，跟他沟通、交流、亲密接触。

看到这里，你可能“不太服气”：“我是说，为什么人家的孩子那么乖，而我的孩子这么暴躁，脾气那么坏，动不动就乱发脾气？为什么？”

的确，孩子的与众不同，不仅是相貌的不同，也包括各种特质的不同，而特质之一，就是有的孩子确实不能控制情绪，没有自控力。这也很正常。

我们要特别平静地了解一个真相：总有一些孩子是与众不同的，而我们的孩子很可能就是这些孩子中的一员。这并不是说，与众不同就不好，这里所说的“与众不同”是一个中性词，不含有任何的情感表达或价值判断，就是“与别人不一样”，仅此而已。

比如，有的孩子热情奔放、人来疯、自来熟，有的孩子不善言辞、腼腆害羞、脆弱敏感；有的孩子有很强的好胜心，凡事都想跟别人“争一争”，而有的孩子却“与世无争”、安安静静，哪怕他是个男孩；有的孩子爱冲动，有攻击性，爱争吵，爱发脾气，甚至总“闯祸”，有的孩子就是小“乖乖男”、小“乖乖女”；有的孩子情绪如同“过山车”——或喜或悲，喜怒无常；有的孩子情绪“如履平地”——四平八稳，不起波澜……

总之，孩子都是以自我的个性、独有的方式去感知这个世界，与这个世界接触甚至是“碰撞”，在这个过程中让自己得以成长。

这些孩子，其实都是正常孩子；他们的表现，也都是正常表现。因为他们都是独立的个体，尽管孩子都有共性，但也都有个性，这就是大千世界中的孩子的本来样子。正是这些个性特征不同的孩子，才让这个世界、让我们的家庭变得多姿多彩。

不过，如果孩子总是难以自控，经常“强烈”表达自己的各种情绪，已经影响到了他的生活，如与人相处、学习成长等，那就需要“对治”了，要引导孩子学会控制情绪，做到“制怒”，不做情绪的奴隶，而是成为情绪的主人。

很多时候，愤怒的孩子向外攻击的时候，其实也有一种力量向内攻击。换句话说，他如果能以愤怒不已、难以自控的情绪上伤害别人的同时，也会深深伤害自己。我们要做的工作，就是避免他的这种“对外”和“对内”的双重伤害，学会平和处事。

所以，孩子需要教育、管教的时候，我们坚决不放任；不需要“大动干戈”的时候，我们也不必要“用力过猛”。但这需要智慧去判断。而这个智慧的最基本的“出发点”是——我们的孩子就是“与众不同”。真诚地希望我们都能深刻认识这一点。

（来源：家庭顾问课题组/作者：家庭顾问网课题组专家 鲁程鹏）

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