我的外孙犊犊在一周岁生日那天，他的爸爸、妈妈拿出早就准备好的“道具”——一颗大印、一支钢笔、一本书、一把锤子和一杆玩具枪，放在床的四周，让孩子爬着去抓。孩子坐在床的中央，，从这头爬到那头，只见他张开右手，把前方的一本书拖到自己跟前，仅管书是拿倒了，但他仍然象莫像样一张一张地“翻阅”着……..这时围着孩子看热闹的大人们都高兴得欢呼起来了:“犊犊长大了一定爱读书！”“将来一能考上名牌大学，当个博士！”“这么聪明的孩子，让他到美国去留学！”

 从那天起，全家对孩子确立了期望，树立了目标。不管是爸爸对孩子的职业期望，还是妈妈对孩子的学历期望，都离不开父母的价值取向——让孩子将来 成为一个有作为的人。这是一个非常遥远的大目标，今天，孩子毕竟还小，他还在幼儿园读大班，还没进入小学。但家长对孩子不能没有目标，如果家长对孩子没有目标，哪里还有前进的动力？努力的方向？但光有大目标不行，大目标的实现离不开一个又一个小目标的奠基。如果我们期望孩子成为一个有作为的人，小目标应该是让孩子成为一个健康的人，快乐的人。人生一个“大目标”是平时每一日、每一时、每一刻加起来的“总和”。从那天开始，我们和孩子一起走进人生的“起跑线”，脚踏实地一步一个脚印地，朝着孩子的“大目标”，去实现每天生活的“小目标”——快乐、健康每一天。

 如果说实现“大目标”，是一场马拉松长跑，那么“起跑线”便是孩子生活的每一天。为了让孩子成为一个健康的人、快乐的人，我们把这个期望目标分解为“每天独立吃好三顿饭，睡好二个觉，户外玩好一个小时。”为了培养孩子良好的生活习惯，我们对孩子提出“每天坚持六个一”：一、早晨起床后，喝一杯水；二、每日一次大便；三、每天唱一支歌；四、每天有进步，天天在成长，要为《五角星榜》增添一个五角星；五、每天锻炼身体一小时；六、每天要给爸爸妈妈说说自己的心里话。全家统一要求，犊犊做到了，给他一个五角星作为奖励。

 孩子的将来，能否成才？是关系到每一家庭发展的头等大事。所以，犊犊的爸妈同周围的家长一样，非常重视孩子的智力投资，抓大事，竭尽全力，从培养孩子弹钢琴到下围棋，但对孩子的生活细节常常“忽略不计”。我们作为孩子的外公外婆，并不认同他们的观点，不是抓“大”放“小”，而应“从大处着眼，从小处着手”。在日常生活中，吃喝拉撒，看似小事，但都关系到孩子能否成为一个大写的人，独立的人，快乐的人，健康的人，适应社会的人。生活处处是小事，正因为是小事，家长不引起足够的重视，孩子在日常生活中常常会“不拘小节”，甚至会“无法无天”。对照犊犊平时生活习惯存在的问题和不足，，我们根据“从细节着手，从小事抓起”的原则，对孩子提出“六个要注意”：

1、吃饭不挑食，不剩饭碗，不把饭菜撒落在桌子上、地上，不随便离开座位。

2、节约用电，离开房间要随手关灯。

3、保持房间整洁，看完的书，玩好的玩具都要放回原处，用好的东西不随便乱放。

4、坐要有坐相，两只脚不能搁到桌子上。

5、要耐心听完别人说话，不要随便打断别人说话，要敢于把自己心里想说的话说出来。

6、说话要算数，说到做到。做事要有时间安排，不浪费时间。

 我们提出的“六个要注意”，他的爸妈听了，却不以为然。认为我们老人有点婆婆妈妈：这点小事，都是鸡毛蒜皮，何必小题大作！他们说：“只要学习好，将来考上名牌大学，可以一俊遮百丑”。按照他们的观点：生活中的小事，不必过分计较。到底是抓“大”放“小”，还是“大”处着眼，“小”处着手？我们专门召开了家庭会议，两种观点通过合理碰撞，最后统一了思想，统一了对孩子的教育目标和教育要求。最后的结论是：  如果我们期望孩子成为一个有作为的人，那么，首先应让他成为一个健康的人，快乐的人。“成才”是大事，“成人”是更大的事！先成人，后成才。不管孩子将来成为什么样的才，无不建立在“健康生活每一天，快乐生活每一天”的根基，孩子要真正获得幸福，成为一个健康的人，快乐的人，必须让孩子每天做好每一件小事，小事决定大事，细节决定成败。

今天，在孩子吃饭桌子的玻璃板下，压着我们全家对他的要求——“六个要注意”，犊犊能读懂上面的每一个字。每天睡觉之前，他的爸妈都会用这六条总结孩子一天的表现，只要有进步，有成长，都会给予充分的肯定和表扬——“五角星”是给孩子最高的奖励。

（来源：家庭顾问课题组/作者：乐善耀学者）

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